Управление образования администрации Карагайского муниципального округа Пермского края

Ребенок с ОВЗ в современном образовательном пространстве: от проблемы к результату (педагоги, воспитатели, работающие с детьми ОВЗ)

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ - РАБОТА НА РЕЗУЛЬТАТ

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ - РАБОТА НА РЕЗУЛЬТАТ

Титова Лариса Степановна, заведующий

МБДОУ «ЦРР – Карагайский детский сад № 4»

Основной целью муниципальной программы «Развитие образования Карагайского муниципального района» на 2014 – 2018 годы в подпрограмме «Дошкольное образование» является создание в системе дошкольного образования возможности для современного качественного и доступного образования и позитивной социализации детей.

Целью нашей Программы развития является повышение эффективности образовательной деятельности и качества образовательных услуг на основе создания условий для индивидуализации образования.

Мы ставим следующие задачи для достижения поставленной цели:

Cовершенствовать систему здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности организации, с учетом индивидуальных особенностей дошкольников на основе использования современных технологий;
Создать условия для коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ и детей – инвалидов.

В соответствии с ФГОС ДО наше ДОУ стремится к обновленному содержанию воспитательно-образовательного и коррекционного процессов и создание воспитательно-образовательных, развивающих и здоровьеформирующих условий в ДОУ, способствующих полноценному развитию, коррекции и компенсации дефектов развития и социализации дошкольника, обеспечивающих равные стартовые возможности и успешный переход ребенка к обучению в образовательных учреждениях.

Решающим звеном Программы развития являются проекты «Детский сад – территория здоровья» и «Особый ребёнок».

Целью проекта «Детский сад – территория здоровья» является создание системы здоровьесбережения на основе выстраивания алгоритмов деятельности всех субъектов образовательного процесса ДОУ, обеспечивающей сохранение и укрепление физического и психического здоровья ребенка и формирование основ здорового образа жизни.

Результаты проекта за 2016 – 2017 уч. год

Проект «Детский сад – территория здоровья»
Ожидаемые результаты:	Результат работы
Разработан план мероприятий на 2016-2017уч.г.;	разработан
Разработана модель двигательного режима детей;	разработана
Разработана циклограмма проведения совместной игровой деятельности с детьми в режимные моменты специалистами ДОУ: педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, учитель-логопед;	разработана циклограмма и планы специалистов согласно тематического планирования
Разработан мониторинг динамики состояния физического и психического здоровья детей;	Разработан Результаты мониторинга состояния физического развития: май 2017 г. высокий – 15 %; средний 81 %; низкий 4 %.
Снижение заболеваемости детей на 6%;	5 %
Воспитанники – победители/ призёры муниципальных конкурсов»	«Зарница - 2016» - 2 место «Весёлые старты» - 3 место
Нормы питания приведены в соответствие с СанПин (ежемесячный контроль);	Нормы питания приведены в соответствие; работаем только по примерному 10 – дневному меню; Советом родителей проведена проверка питания в ДОУ;
100% - посещаемость родительских собраний;	80 %
30% родителей приняли участие в международном дне ходьбы;	19 %
Закуплено уличное спортивное оборудование;	На сумму 107 000 руб.
Функционирует ПДС инструкторов по физической культуре.	Проведено 3 семинара (1 межмуниципальный). Проведён конкурс профмастерства по изготовлению дидактических игр по здоровьесбережению (победитель – Шиврина Л.А., инструктор по физической культуре, Карагайский детский сад № 4).
Повышение эффективности образовательной деятельности и качества образовательных услуг на основе создания условий для индивидуализации образования является целью реализации проекта «Особый ребёнок»: Результаты проекта за 2016 – 2017 уч. год
Проект «Особый ребёнок»
Разработан план мероприятий на 2016-2017уч.г.;	Разработан
Разработан план взаимодействия всех участников образовательного процесса: специалисты, родители, медработник.	Разработан план реализации проекта
Закуплено 50% методического комплекта;	50 %
Введён в штатное расписание учитель-дефектолог;	С 01 сентября 2016года учитель – дефектолог работает на 0,5 ставки, с 01 сентября 2017 года планируется на 1.0 ставку.
Обучено на КПК 25% педагогов;	100%
75% детей выпущено из группы компенсирующей направленности с чистой речью.	75 %
Создан клуб для заботливых и любящих родителей «Весёлая карусель»	Прошло 2 встречи
Заключен договор ГПХ с научным руководителем	Работает научный руководитель по договору ГПХ с 01 марта 2017 года

Основной принцип эффективного управления инклюзивным образовательным процессом – принцип совместного принятия решения участниками образовательного процесса и ответственность за его выполнение. На основе данного принципа определяются следующие структуры управления: педагогический совет ДОУ; психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) ДОУ; педагогический коллектив;

Результаты ПМПк

Показатели	2014-2015	2015-2016	2016-2017
Выявлено детей с речевыми нарушениями	15	20	23
Зачислено в логопедическую группу	11	6	4
Выпущено в школу	6	11	8
Приближен к норме	2	5	5
С улучшением	-	2	2
Ушли в школу с чистой речью	4	4	6