Управление образования администрации Карагайского муниципального округа Пермского края

Использование электронно –образовательных ресурсов на уроках технологии

Шевелева Е.Н., учитель технологии

МБОУ «Обвинская СОШ»

Тема: Использование электронно –образовательных ресурсов на уроках технологии

На современном этапе развития образования традиционные формы обучения не обеспечивают должным образом решения поставленных образовательных задач. В рамках реализации компетентностного подхода в условиях введения ФГОС перед учителем ставится задача изучения и применения новых педагогических возможностей, связанных, в первую очередь, с информационно-коммуникационными технологиями.

В  помощь учителю приходят электронные образовательные ресурсы (ЭОР), размещенные в сети Интернет.

Под электронными образовательными ресурсами (ЭОР), в общем случае, понимают совокупность средств программного, информационного, технического и организационного обеспечения, электронных изданий, размещаемых на машиночитаемых носителях и/или в сети.

ЭОР на уроке технологии  использую  при изучении всех разделов, на различных этапах уроков: актуализации знаний, объяснения нового материала, закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков.

Используя электронные образовательные ресурсы  более эффективно решаю целый ряд задач:

-ознакомление учащихся  с  разнообразными технологическими  процессами

(процессами, которые невозможно показать на практике)

- выполнение  более сложных практических занятий – от виртуального посещения музея до лабораторного эксперимента

-организация самостоятельной работы учащихся

-осуществление контроля  знаний учащихся.

В работе использую ЭОР,   представленные на следующих порталах:

www.rnmc.ru;      http://eor.edu.ru (Федеральный центр ЭОР);    http://shcool-collection.edu.ru,  http://fcior.edu.ru/,  www.galileo-tv.ru;     

Возможности данных ЭОР:

-разнообразие  материалов  информационного, практического, контрольного характера для  педагогов, учеников;

-оперативность и простота в поиске  необходимых материалов;

-возможность бесплатного скачивания,  работы в «онлайн»- режиме.

-самостоятельное выполнение заданий, обучение  учащихся в домашних условиях.

Электронно -образовательные ресурсы  позволяют экономить время при объяснении нового материала, обеспечивают лучшее усвоение знаний (воздействуя  на разные системы восприятия учащихся), осуществлять дифференцированный подход к обучению учащихся, имеющих разный уровень готовности к восприятию материала, разнообразить формы работы на уроке.